martes, 6 de mayo de 2008

GESTION DEL CONOCIMIENTO


¿De dónde surge la gestión del conocimiento? A quiénes se les conoce como sus principales exponentes.

Gestión del conocimiento (Knowledge Management)

La gestión del conocimiento es una disciplina que no tiene mucha historia desde el punto de vista cronológico. La gestión existe como practica empresarial desde hace muchos años, por ejemplo en la época industrial lo que se gestionaba era lo tangible, en diferencia de la era del conocimiento, donde lo que se gestiona es lo intangible, la capacidad mental, la innovación, la creatividad y la capacidad de, con base en ese conocimiento, tomar decisiones más acertadas.
Mas allá de los autores y los aportes que han tenido cada uno de ellos, la gestión del conocimiento tuvo su origen en los años noventa principalmente en los Estados Unidos con el ya conocido termino Knowledge Management, que traducido el castellano significa administración o gestión del conocimiento.

Existen varias escuelas dedicadas a estudiar y mostrar la gestión del conocimiento y cada una de ellas tiene valiosísimos exponentes, tales como:

El capital intelectual: Leif Edvinsson and Tom Stewart
Teoría de la información: Larry Prusak, Tom Davenport, Ikujiro Nonaka, Probst y Von Krough & Malhotra

Defina ¿Qué es la gestión del conocimiento?

La Gestión del Conocimiento es un proceso continuo de adquisición análisis de la información que se mueve en el entorno de la organización para hacer más capaces a sus trabajadores (creativos e innovadores) y de esta forma ser más precisos en la toma decisiones, dar una respuesta más rápida a las necesidades del mercado, obtener un desarrollo sostenible y ser más competitivos en este entorno tan turbulento, cambiante y lleno de incertidumbre.

¿Qué son los mapas mentales conceptuales? ¿Quién es su principal exponente?

El Mapa Mental es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración y planeación organizacional así como la toma de decisiones. Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras técnicas de ordenamiento de información es que nos permite representar nuestras ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales.La técnica de los Mapas Mentales fue desarrollada por el británico Tony Buzan con el objeto de fortalecer las conexiones sinápticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen posibles prácticamente todas las actividades intelectuales del ser humano.Al utilizar el Mapa Mental se produce un enlazamiento electro-químico entre los hemisferios cerebrales de tal forma que todas nuestras capacidades cognitivas se concentran sobre un mismo objeto y trabajan armónicamente con un mismo propósito.


¿Qué es la inteligencia competitiva? ¿Cuáles son sus aspectos más relevantes?
La Inteligencia Competitiva es un conjunto de acciones coordinadas de búsqueda, tratamiento (filtrado, clasificación, análisis), distribución, comprensión, explotación y protección de la información obtenida de modo legal, útil para las y los actores económicos de una organización para el desarrollo de sus estrategias individuales y colectivas.
La Inteligencia Competitiva (IC) es una disciplina que suscita un interés creciente en el campo de la dirección estratégica y está experimentando una rápida evolución, tanto en la localización de informaciones relevantes como en el análisis y difusión de las mismas. La captura automática de la información en Internet, la visualización mediante mapas, la minería de textos, los sistemas de alerta y el uso de los formatos RSS (Really Simple Syndication) son algunos de los elementos que se incorporan a las nuevas herramientas, obteniendo resultados sorprendentes.
Su objetivo es detectar señales de cambio, analizar tendencias, reacciones, estrategias de la competencia, nuevas amenazas, oportunidades, etc, de modo que el escenario competitivo esté siempre actualizado.
LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES:

Representa una práctica empresarial que ejecuta un programa coordinado, continuo y ético-legal para la recogida, selección, archivo, análisis y distribución de la información sobre el entorno competitivo de la empresa.
Tiene 6 fases: planeación y enfoque, recolección, análisis, comunicación, proceso y estructura, y cambio en la cultura organizacional.



¿Qué es la innovación? I+D+I ¿Por qué es importante la innovación?

Innovación es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad.
La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.


POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INNOVACIÓN
La I+D+I permite a las empresas y a una nación incrementar el nivel de la ciencia y la tecnología, ademas para el caso de las empresas, a través de la elaboración de planes y programas se puede ver en qué medida la empresa como conjunto armónico aprende,crece y progresa unida, ya se pone en marcha un proceso cuyos beneficios le llegarán ampliamente multiplicados, sin olvidar que en muchas ocasiones la inversión ha de entenderse a medio-largo plazo. No obstante el aumento del conocimiento y la productividad en el conjunto de la empresa se incrementará.

martes, 25 de marzo de 2008

GESTION DEL CONOCIMIENTO

¿Qué es la gestión del conocimiento?
El conocimiento, un activo intangible de la organización, se ha identificado como un elemento clave de las organizaciones y la sociedad para lograr ventajas competitivas. Ante esta realidad, ha surgido un nuevo enfoque dentro de la gestión empresarial: la gestión del conocimiento.
La Gestión o Administración del Conocimiento (en inglés Knowledge Management) es un concepto utilizado en las empresas, que pretenden transferir el conocimiento y experiencia existente en los empleados, de modo de ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. La Gestión del Conocimiento pretende poner al alcance de cada empleado la información que necesita en el momento preciso para que su actividad sea efectiva.

¿En que consiste?
Consiste en capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir.
Sirve para obtener ventajas competitivas basadas en el conocimiento convirtiéndose en una estrategia que asegura el éxito y la subsistencia en el largo plazo de las personas, las organizaciones y las naciones.
Lo que se logra es:
· Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.
· Facilitar la creación del nuevo conocimiento.
· Iniciar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la habilidad de la gente a través de organizaciones para producir un realzado funcionamiento de negocio.

¿Por qué es importante la gestión del conocimiento?
La gestión del conocimiento es importante ya que su función principal es la transmisión del conocimiento a los otros miembros de la empresa o de algún circulo productivo, lo que permite simplificar procesos, aumentar la eficiencia, y construir ideas mayores a partir de las unión de las ideas de los otros.
Además de la construcción de un capital intelectual que permite el ahorro de tiempo y por tanto de dinero en las organizaciones evitando hacer dos veces la misma investigación, o dos veces el mismo proceso.
La implementación de este esquema permite que el conocimiento de las personas perdure atravez del tiempo, y que cada vez se hagan menos indispensables, lo que ahorra tiempo y dinero a las organizaciones.

Bibliografía
www.gestion-conocimiento.com
www.wikipedia.com

martes, 19 de febrero de 2008

PUBLICIDAD EN CHILE



Como podemos analizar en chile la publicidad no es tan intensa como podría ser por ejemplo en Colombia, en las paginas analizadas anteriormente no se observa la publicidad que despliega mas ventanas automáticamente mas conocida como pop ads. Y se observan mucho los botones publicitarios y seguidos de estos la publicidad de hipervínculos con texto.
Se observa publicidad entre sitios y también podemos encontrar regularmente publicidad de empresas patrocinadoras.
Mirando los tipos de publicidad en promedio, se calcula que aproximadamente cada pagina de chile puede tener 3 botones publicitarios, 1 banner, 2 hipervínculos de texto, 1 hipervínculo de publicidad entre sitios web, 0.6 publicidad de patrocinadores o socios y 0.15 publicidad en formato HTML

TIPOS Y EJEMPLOS DE SITIO WEB

Tipos de Sitio web
1. Microsite: Sitios que presentan la información de manera estática.
Ej. www.cuadrosycollazos.com
www.santamonicacentral.com

2. Website: Sitios web basados en la presentación básica de la empresa.
Ej. www.argos.com.co
www.manitoba.com

3. Galerías de imágenes: Secciones de websites compuestas por fotos o imágenes que narran o almacenan cualquier contenido gráfico.
Ej. www.galeriafabula.com


4. Catalogo de Productos on-line: Facilidad para presentar y manipular la información de los productos.
Ej. www.jansport.com
www.tigerdirect.com
5. Concepto de personalización my site: La información que aparece en el sitio web es escogida por el usuario.
Ej. www.blogger.com
www.myspace.com

6. Portales horizontales: Ofrecen información de carácter general ubicada en la web.
Ej. Noticias.latam.msn.com

7. Portales Verticales: Permiten encontrar información relacionada con tema específico.
Ej. www.futbolred.com
www.enfemenino.com

8. Paginas web de medios informativos: Representan prolongaciones en la red del medio impreso, televisivo, radial, etc.
Ej. www.noticiasrcn.com
news.google.com.co

martes, 5 de febrero de 2008

BRECHAS TECNOLOGICAS

1. ¿Qué son las brechas tecnológicas digitales?
Una definición para brecha digital seria la diferencia en cuanto al acceso, utilización y capacidad o habilidad en el uso de las tecnologías de información y comunicaciones, la cual puede ser entre individuos, grupos o áreas geográficas, y para ser mas específicos la tecnología de la información y comunicación mas utilizada y grande del momento el Internet. También podemos decir que las brechas digitales son formas de desigualdad.

Las brechas tecnológicas cuantifican las diferencias existentes entre países, sectores y personas que tienen acceso a los instrumentos y herramientas de la información y la capacidad de utilizarlos y aquellos que no lo tienen.
Entonces se puede definir como la diferencia existente en el grado de masificación de uso de las TIC entre países. Esta suele medirse en términos de densidad telefónica, densidad de computadoras, usuarios de Internet, entre otras variables.

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen y aquellas que no, aunque también se puede referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (teléfonos móviles y otros dispositivos). Se trata de una cuestión de alcance político y social. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC () de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no Según Internet World Stats, actualizado en el 2004, de los 785 millones de internautas conectados, cas el 70% vive en los países industrializados, donde reside el 15% de la población mundial. Mientras que Europa y Estados Unidos suman 450 millones de usuarios, en todo el continente africano no hay más que 4, y estas diferencias se manifiestan asimismo entre hombres y mujeres, ciudad o campo, edades estatus sociales, paralelamente a las "brechas" de siempre: el acceso a la sanidad, a la educación, la mortalidad infantil, el hambre, la pobreza.


http://www.ymcabta.com/zonajovenactiva-com/radio/brechadigital.pdf

http://www.vecam.org/article550.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital
http://www.ahciet.net/actualidad/noticias/nnoticia.asp?idc=10024&idcc=61&idnotic=16410

http://www.crt.gov.co/Documentos/BibliotecaVirtual/InformeSectorial/Informe_sectorial_7.pdf



2. ¿Cuáles son los tipos de brechas tecnológicas?

Existen varios tipos de brechas digitales: Militar: disponer o no de informacion para la defensa y, en su caso, el ataque. Científica: aquel país o región que no desarrolla titulaciones e investigación científica orientada al sistema TIC está en malas condiciones para generar su espacio electrónico, su sociedad del conocimiento Tecnológica: la carencia de tecnologías TIC es un indicador típico del desarrollo de la Sociedad de la Informacion.Económica: la escasa inversión en I+D+i Educativa: el analfabetismo digital Lingüística: en el mundo digital predomina claramente el inglés, en particular en los lenguajes de programación. Cultural: ausencia de una cultura tecnocientífica y colonización cultural a través del mundo simbólico vehiculado por los artefactos TIC (televisión, multimedia, videojuegos). Social: con la aparición de nuevas clases sociales, diferentes a la estratificación de las sociedades ya existentes.

www.hegoa.ehu.es/files/echeverria.pdf


3. ¿Cual seria la estrategia para que Colombia supere el D.D y llegue a un modelo de sociedad de la información?

Como todos sabemos en Colombia se han venido impulsando programas como “computadores para educar” donde el gobierno a través del ministerio de comunicación, conjunto con el sector privado, se esfuerzan por aportar mayor comunicación y tecnología a nuestra nación, donando computadores, pero estos no son suficientes, se deben empezar a tener en consideración diferentes alternativas para subsanar estas diferencias. Uqui se nombrarana algunas de las alternativas que se tienen pronosticadas por ejemplo en la actualidad el país cuenta con 1.490 telecentros de acceso comunitario a Internet. En el 2010 serán 10 mil en todo el territorio nacional.Estos telecentros además cuentan con servicios de telefonía, fax y una aula de capacitación, entre otros servicios.
Gracias al programa Compartel de conectividad, contarán con Internet de banda ancha el 55 por ciento de las escuelas oficiales, el 95 por ciento de las alcaldías a través del Gobierno en Línea Territorial de Agenda de Conectividad, 351 bibliotecas públicas y 875 hospitales, que equivalen al 90 por ciento de la red hospitalaria nacional.Adicionalmente a través del programa Computadores para Educar se entregarán 180 mil computadores durante los próximos cuatro años a instituciones educativas oficiales.Además con el propósito de aumentar el acceso de los colombianos a los computadores se aprobó en la reforma tributaria la exención de IVA a equipos con un costo inferior a un millón setecientos mil pesos de 2007.




1.
Telefonia Movil 70%
http://www.laflecha.net/canales/e-administracion/noticias/latinoamerica-afronta-el-reto-de-la-brecha-tecnologica

2.
EL % analfabetismo 7.6% http://www.presidencia.gov.co/sne/2005/marzo/19/18192005.htm

3.
Energia electrica 4% no tiene http://www.asobancaria.com/upload/docs/docpub3131_2.pdf


4.
Telefonia Fija 57.3% tiene http://www.asobancaria.com/upload/docs/docpub3131_2.pdf

5.
El % de personas que utilizan el computador 33.7% y de ese 53.8% tienen acceso a Internet, solo 5´475.000 colombianos son usuarios de Internet según cifras de junio de 2006, siendo el 13.2% de la población.
http://www.evaluamos.com/internal.php?id=801&load=detail

6.
Tipos de conexión: Internet conmutado 92.9%, cable 4.3%, satelital 0.9%, inalámbrico 0.6% y otro 2.6%.
http://www.evaluamos.com/internal.php?id=801&load=detail

7.
Educacion: Primaria 90.7%, Secundaria 61%.
http://www.turiscolombia.com/colombia_educacion.html





martes, 29 de enero de 2008

EL IMPACTO DEL INTERNET

El Internet al igual que muchos de los avances tecnológicos que han ocurrido en el mundo fue una consecuencia ocasionada por una necesidad de la guerra, ya que fue un desarrollo de los estados unidos para mantener sus redes interconectadas en caso de algún ataque nuclear.

El Internet técnicamente se define como un método de interconexión descentralizada de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

Y a pesar de que todos conocemos como funciona el Internet y lo utilizamos casi a diario para las labores educativas, profesionales o solo por entretenimiento esta definición podría resultar confusa para algunos.

Ya teniendo un poco en cuenta lo que es el Internet podríamos hablar un poco mas de los impactos que ha venido ejerciendo sobre nuestra sociedad y sobre nuestras vidas desde el momento en que empezó a desarrollarse, y es que el Internet ha cambiado procesos en las empresas, ha cambiado el estilo de comunicación de muchas personas, y ha facilitado y reducido el tiempo de entrega de información.

martes, 15 de enero de 2008

El Pc (1975)




El computador: Fue creado en 1975 despues de años de trabajo, investigacion y desarrollo, es un artefacto mediante el cual se han facilitado muchos de los procesos de la vida en casi todo los aspectos para cada una de las personas y para cada una de las empresas.
Una computadora, también denominada como ordenador o computador, tiene como meta principal, la de recibir y procesar datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, sorprendente rapidez, y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una múltiple variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. La computadora u ordenador, además de la rutina o programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés) que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output". La información puede ser entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.


el computador es uno de los inventos mas importantes del siglo XX ya que presta muchisimas funciones y desarrolla soluciones rapidas para situaciones de la vida cotidiana, ademas vale la pena mencionar que desde los ultimos años hasta hoy en dia, se ha venido convirtiendo en un medio de comunicacion gracias al internet, es decir gracias al computador podemos utilizar la internet y desarrollar una comunicacion hacia culquier parte del mundo a costos mucho mas reducidos.